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赵鹏 | 砥志研思,求索不止

作者:发布时间:2019-03-13访问量:1020

这是国立台湾师范大学80后的年轻教授。他是国际知名的统计SCI期刊COMMUN STAT-THEOR M和COMMUN STAT-SIMUL C副主编(副主编),中国现场统计研究会副会长,大数据统计分会副主席,国家副秘书长兼工业统计教学研究协会常务理事在国际SCI期刊上发表了70多篇学术论文。先后荣获国家“游青”,江苏“双创意人才”,“江苏大学优秀科技创新团队领导”,“江苏省数学成就奖”等荣誉称号,此背后,是勤奋的人物谁问学海很长一段时间并不断寻求它。他是数学与统计学院的赵鹏教授。

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做科研:一日无思,深以为耻

“做研究,如果你两天没有想到这个问题,你会觉得自己不实际并且有内疚感。当你吃饭时,你不会在不知不觉中思考这个问题。如果你和人说话,你经常无法回答这个问题。“研究已成为赵鹏的日常生活。其中一部分自然融入日常生活。

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赵鹏与数学的联系始于偶尔的机会。 20世纪90年代末,信息网络技术的飞速发展催生了一股计算机科学。由于申请人数量过多,竞争激烈,他未能进入第一个志愿者计算机专业,而是转入数学专业。 “我对本科四年的数学没有多少感觉。我认为真实的感觉来自主人的舞台。”对他来说,硕士学位是一个非常重要的转折点。 2002年,赵鹏考入兰州大学数学与统计学院,开始学习概率论和数理统计学。对教师的培训和研讨会的研究使他对应用概率的科学研究越来越感兴趣。 2006年,他正式发表了一篇关于可靠性权威期刊的IEEE权威可靠性的论文。该杂志因其难以出版而闻名于业界,并且更为严格的硕士论文。虽然出乎意料,但这无疑是对自己能力的肯定。 “我没想到会在硕士水平上走科学研究之路。人们在每个阶段都有不同的想法。”在硕士学位的后半部分,他的思想逐渐改变,他对研究的兴趣成为他不断的追求。功率。

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通往科学研究的道路并不平坦,偶尔也会很棘手。谈到学习过程中最困难的时期,赵鹏回忆起他的第二年博士学位。那时,他需要确定下一个研究工作和毕业论文的主题,但由于他没有掌握心态,这个话题不断变化。即使在阅读了大量文献之后,也没有明确的主题和良好的科研成果。他周围的同学和兄弟的良好研究成果加深了他的焦虑。 2007年,赵鹏作为联合培养博士生前往麦克马斯特大学继续接受培训。这种出国留学经历极大地拓宽了他的视野,并获得了很多。在国外大学学习期间,他被志同道合的研究人员的勤奋精神所感染,并致力于科学研究。办公室和住宅的两点生活是他的正常状态,风雨不受阻碍。 “如果你把它放进去,你必须睡得很少,你不需要经常睡觉。你可以经常工作到晚上三四点。”星光之夜伴随着身影的阴影,见证了他克服问题的那一刻,前一时期的积累。最终,将产生新的灵感,以实现质变的质变。除了个人的努力,导师的指导,丰富的学术资源和完善的设施,他还为他的研究工作提供了很多帮助。那一年,他完成了七篇高质量的论文,逐渐建立了自己的学术方向。

赵鹏认为,良好的态度对科研之路有着深远的影响。一定要冷静下来,保持冷静。

攻难关:理实交融,与时俱进

凭借对科学研究的热情,赵鹏在这条道路上进行了深入的培养,并寻求突破。

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在过去的几年里,他一直从事传统的可靠性和统计理论研究,但随着近年来互联网技术的飞速发展,他带领研究团队逐步将精力转移到新兴的网络可靠性研究领域。 “可靠性是数理统计的一个分支。它属于统计学。在我们的日常生活中,它与灯泡一样小,就航空航天工程而言,在很多地方都需要可靠性。”他还强调,网络安全在全世界受到广泛关注,世界各国在这方面投入了大量的人力,资源和财力。无论是国家安全还是个人隐私,网络安全都与我们的生活密切相关。赵鹏共花了三四年时间做了大量的研究工作,阅读相关文献,反复讨论和分析团队存在的问题,一次又一次地探索,最终在这个新领域取得了一些新的研究成果。它已被同一研究方向的计算机领域的专家所认可。与计算机领域相比,它从数学的角度研究网络可靠性问题,在建模精度方面具有更多优势。他认为,网络安全还存在许多值得挖掘和深入研究的问题,如网络病毒传播及其动态演化机制。仅依靠计算机领域的技术是不够的。它还需要数学和统计学的干预才能做得更多。深入研究。

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赵鹏认为,理论与实践必须齐头并进。他目前正在努力寻找问题并从现实中发现问题,然后将其抽象为相关的数学和可靠性模型进行定量分析,以最大限度地发挥研究作用,回馈社会。

为人师:教研得法,教学相长

赵鹏除了自己的科研工作外,还担任本科和研究生的教学工作,通常要处理大量的行政工作,这使他的生活更加繁忙。鉴于平衡教学与研究的关系,他认为两者相辅相成,特别是那些做过深入研究工作的教师应该参与教学活动。

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一方面,科学研究为教学提供支持。至于赵鹏个人,他将向学生介绍研究领域的一些有趣内容和最新成果,以激发学生的兴趣。 “学生有自己的想法!”他非常自豪地向我们介绍,对此感兴趣的学生经常会问他问题,经过练习后,他们会变得更好。另一方面,教学也可以反馈科学研究。对教学过程中的一些问题的新认识可能有助于研究中遇到的问题,从而进一步推动科学研究的进步。

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对于教学,赵鹏认为“最忌讳的是讲课。特别是在数学方面,其中的许多理论和公式都需要逐步推断出来。”此外,在研究生研讨会上,他通过“学生说话,听老师”的方法测试学生的知识。每次负责解释的学生不仅要使文章清楚,还要提出他们从文章中得到的灵感和可以继续学习的问题。这种针对研究生的独特教学方法源于他多年来学到的经验。为了提高学生用英语阅读和写作的能力,他主张使用全英文材料。学生必须先阅读全文,在此基础上思考内容和结构,然后向他人解释。 “我不要求他们研究细节,但他们必须掌握文本的全文,试图理解作者的初衷,在通过考试之前能够理解我。参加讲座的学生也应该阅读为了倾听这个问题,这将为今后在国际期刊上发表论文打下坚实的基础。

悄悄地,低调的人做事,这是赵鹏教授的生活态度;冷静,自信,乐观,这是他对学生的殷切希望。就像一杯醇厚的香椿,外观简洁朴实,但内心深处内涵丰富。它以脉冲的温暖为教学领域,以孩子的心脏培育肥沃的土壤。

作者:学生新闻社|欧阳吴明杰镇仪器

排版:学院新闻社|蒋启奇

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